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提升家教理念 争当合格家长

尊敬的家长:你们好!

  在当下举全国之力抗击疫情的形势下,首先祝您和您的家人平安生活!祝您的孩子在老师的指导下快乐学习!同时感谢您和您的孩子对信阳航校的信任和选择!

  航校创办已进入第十个年头,毕业生已进入了各行各业,遍布大江南北,有的还走出了国门,有的已成为行业精英或高薪高管。过去的一年,学校办学成绩斐然,已成功创建成高水平专业和高水学校。学生在良好校风的熏陶下,目光更加自信、步伐更加坚定、口号更加响亮、学习更加专注、待人更有礼貌、生活更有规律。课堂上认真聆听老师的传道,早读和课余期间,捧着的不再是手机,而是诵读的书本。晚自习,学生或专注于阅读美文完成作业、或专注于绘画手工、或专注于日记周记。清晨师生共同用跑步迎接新的一天的开始,一道道靓丽的风景充斥在美丽的校园。在省市举办的技能大赛、素质能力大赛、文明风采大赛、跆拳道比赛,还有国际徒步大赛等,我校有三十多项获省市级一二三等奖,深得上级的肯定和社会的赞誉,有些同类学校还慕名前来交流学习。校内的各类竞赛活动、社团活动、大型庆党日和庆元旦活动、校内外社会实践活动丰富多彩,学生参与热情参与度都非常高。活动中,同学们锻炼了自我、展示了自我、认识了自我、提升了自我、磨练了意志、增长了才干、升华了人格。

  今天很高兴以你我共同的身份,那就是家长,就“如何提升家庭教育的理念、优化家庭教育的方法、做好一位合格的家长”与大家做一次交流。

其实,当好家长是每个人一生中最大的事业!自从我们将孩子带到这个世界上,就注定他们要陪伴我们一生,孩子教育的成败决定他们一生的命运,而家庭教育是源头。家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任教师,中学时代孩子的大部分时光是在家里度过的。因此,家庭教育的成败对孩子的成人成才,乃至终身的发展都起着举足轻重的作用。

  众所周知,深受人们景仰的伟大的物理学家爱因斯坦,上学期间,由于常常问一些与教科书无关的问题而被他的老师认为:“将来绝不会有什么成就”。好奇心是儿童的天性,所幸的是爱因斯坦的这种天性受到明智的素养高的父母的赞许和鼓励。要不是有这样的良好的家庭教育,人类也许就缺少了一位划时代的科学家。

  当今家长的文化素质普遍有所提高,教育观念适应时代的发展,教育方法恰当,教育效果好的家长不乏其人。然而仍有相当一部分家长,在教育方法上进入误区,观念陈旧,使很多“小爱因斯坦”被扼杀在摇篮里。我归纳为以下几个方面的类型:

  一、溺爱迁就型

  高尔基说过:“爱孩子,那是连母鸡也会做的事,而真正要教育他们则是一件大事了。”教育的目的是让孩子学会自立、学会生存,可是有许多家长关心的不是将来有没有顽强的生存能力,而是她们今天生活是不是舒适,会不会受委屈。孩子无论提出什么要求,都尽量满足,不让孩子有自我管理自己,锻炼能力的机会,事事包办,处处顺从,不肯放飞手中的那只白鸽,对不合理的要求不愿说“不”。在这些家长的眼里,“庄稼是人家的好,孩子是自家的好”。到后来想管却已经来不及了。结果既害了孩子,也害了自己。

  二、粗暴命令型

  这类家长深受古代封建“父为子纲”的影响,认为子女必须绝对服从父母,有事从不与孩子商量,从不让孩子把话说完,从不理解、宽容孩子,总是以训代教、以惩代教。一但遇到孩子成绩差,表现劣等问题就埋怨、训斥,搞得关系紧张,尽管他们在主观上出于要孩子成人成才的良好愿望,由于方法不当,孩子难以接受,结果适得其反。

  三、唠叨不休型

  有些家长误把“训”当教育,天天训孩子,有事没事唠叨几句。这类家长常常 以母亲居多。她们的教育往往只停留在表面,对孩子的心理需求不理解,只是一厢情愿地向孩子唠叨,进行空洞的说教,如:常翻来复去的说:“要努力学习呀,不学习就没有前途呀”,有时还在大庭广众之下数落孩子,夸奖人家孩子多么好。生活在这样的家庭,孩子往往无发言权,缺少自信,不愿与父母交流,父母与子女关系紧张疏远,家里常常不得安宁。

  四、放任不管型

  对于家长来说不但要“养”,还要“教”,更要“育”。然而有些家长以忙自己的所谓事业,而忽略关心孩子成长这一最大的事业。在他们看来孩子的吃穿消费是家长事,学习成才是学校的事。即使闲暇时也不与孩子交流,家中常充塞着劝酒声、麻将声、电视声或无聊的微信视频播放的声音。在这样环境下孩子无法静下心来学习。特别是一些父母离异的家庭,对孩子的教育甚至抚养更是互相推委,无人问津。

  五、不切实际型

  这类家长不按青少年身心发展的规律办事,不考虑自家孩子的智力及基础,他们的要求完全不符合孩子的“最近发展区”。他们或用成人的标准要求孩子,或拔苗助长,妄想造就神童。他们常常以某个孩子成功的特例来过高地要求自家的孩子如何如何,限制孩子的正当的活动。往往越是这样要求,孩子越紧张,越做不好而缺乏信心,而家长越会超常规,超负荷地给孩子施加压力,其结果反而使孩子因无法成功而丧失信心,与家长的愿望背道而驰。

什么是家庭教育的最佳方法呢?家教有法但无定法。要教育好孩子,家长特别要重视学习,可阅读家庭教育方面的报刊杂志和专著,可向专业人士请教,也可结合自家孩子的实际借鉴身边成功家长的做法,主动与他们交流。更要有正确的人才观、教育观。以下几个方面是我给大家的一些建议,供大家参考。

  一、讲究与孩子沟通的艺术

  有些家长错误地觉得孩子是“自己身上掉下来的肉”,是“贴心小夹袄”沟通根本不成问题。其实不然,有位看似生活得很幸福的孩子叫徐力就由于母子无法沟通而亲手杀死了自己的母亲。也有一些家长往往是:批评多于欣赏,威胁多于启发,命令多于商量。孩子处于不被尊重的地位,缺乏真正的心灵沟通。

  家长和孩子的沟通,实际上是两个生命的碰撞。要使这种碰撞产生丰富的内容和光彩夺目的火花,家长应注意沟通的艺术。

  首先要注意倾听,只有听孩子把话说完,才能了解孩子的内心世界,才能使沟通变得顺畅,倾听时注意发现孩子谈话中的闪光点,及时加以赞赏,这样孩子就愿意与家长沟通,你的教育才能使孩子心悦诚服,言听计从。

  其次,和所有的友谊一样,两代人的沟通关键是一个“信”字。轻诺寡信会使家长既丧失自己在孩子心里的地位,更给孩子造成不良的心理影响。所有的家长都应学习“曾子杀猪教子”的故事,否则两代人的沟通只能是纸上谈兵。(有一次,曾参的妻子要上街,他的小儿子拉着母亲的衣襟,又哭又闹,要求跟着去。曾参的妻子被闹得没有办法,就对孩子说:“你留在家里,妈妈回来杀猪给你吃!”孩子被哄回家去了。曾参的妻子从街上回来,只见曾参拿着绳子在捆猪,旁边还放着雪亮的尖刀,正在准备杀猪呢。他的妻子赶忙制止他说:“我刚才是和小孩子说着玩的,并不是真的要杀猪呀!”曾参说:“孩子是不能欺骗的。孩子小,什么也不懂,只会学父母的样子,听父母的教训。今天你说话不算数,骗了孩子,就是在教孩子讲假话。再说,母亲骗了孩子,孩子觉得母亲的话不可靠,以后再对他进行教育,他就不容易相信了。这样做,对家教是很不利的。”结果,曾参说服了妻子,还是把猪杀来煮了。)

  第三、要尊重孩子,把孩子看成是和自己一样有人格的人,科学研究证明,只有尊重孩子,孩子才能有自尊心,而唯有自尊心才是孩子自我发展的强大动力。因此广大家长就做到“训子莫在广众下”,“忠言不一定非要逆耳”。家长只有主动地把那种居高临下的、专制的、紧张的亲子关系,变成平等的、民主的、和谐的亲子关系,才能达到心与心的沟通。否则,孩子心理上远离家长,实际上等于家长完全丧失教育权力。

 总之,沟通是一门艺术,我们每位家长都应学习与研究。

  二、注意孩子良好习惯的养成

  有一位诺贝尔奖金获得者,当别人问及他何时受到的教育最重要时,他的回答是:学龄前。因为在这段时间,父母及幼儿园老师教给了他良好的习惯。习惯几乎包容了一个人全部的生活。可以说,好习惯养成了,教育也完成了。正如有位教育家所说:教育的根本目的是养成一种好的习惯。

  不少家长主要做两件事:一是照顾孩子生活,二是逼迫孩子学习。日常生活的许多事都由家长包办。在这样的家庭里培养出的孩子往往自理能力差,缺乏主动性,性情蛮横,以自我为中心,不晓得宽容和谦让,“情商低下”,难有融洽的人际关系。

  好习惯的养成,关键在于家长要有正确的教育观和方法。只要孩子力所能及的事,家长决不要包办代替,主动放手让孩子经受锻炼,培养自理能力,较强的自理能力可以迁移到学习上,学习能力也会增强。

  所谓习惯成自然,习惯一旦形成,便成为一种半自动化的潜意识行为。好习惯终身受用,习惯对于人生、事业、生活起着经常性、永久性的作用。正所谓“播下行为的种子,你会收获一种习惯;播下习惯的种子,你会收获一种性格;播下性格的种子,你会收获一生的命运。”所有家长都应十分重视孩子良好习惯的养成教育。

  三、加强与学校教育的联系

  前苏联教育家苏霍姆林斯基指出:“教育的效果取决于学校教育和家庭的教育影响的一致性”。家庭教育和学校教育必须保持一致,并进行双向交往,方能取得良好的效果。我经常说“学生的成人成才凝聚着家长与老师共同的心血”,这不是口号,而是实实在在的事实!

  与学校教育密切联系,才能及时地、全面地了解孩子的情况。寻求新的更好的教育方法,让孩子重新找回自己的位置。少数孩子成绩差表现不好的家长,要克服怕进学校与老师接触的“爱面子”思想,更不能将孩子的不足归罪于学校和老师,而应该心平气和地与老师共同寻求转变孩子的方法与途径。要知道,放任不管会丢更大的“面子”。

  四、父母榜样的力量胜过千言万语。

  中国有句古话叫“有其父必有其子”,说的就是父母的言行对孩子的影响是刻骨铭心的。现代著名教育家、《成功学》作者希尔博士认为:“孩子需要榜样。父母是家庭环境的主要创造者,是孩子的天然教师,其行为对孩子的影响是怎么估价都不会过高的。”前苏联著名教育家马卡连柯告诫为人父母者:“你们自身的行为在教育上具有决定意义,你们生活的每一瞬间,都在影响着孩子。你们怎样对待别人,怎样对待工作,甚至怎样穿衣、怎样读报——所有这些,都看在孩子眼里。”很难设想,一个整天吊儿郎当,满口脏话,热衷酗酒、赌博的家长能教出一个爱学习、讲礼貌、爱劳动的好孩子来。中国电视节目榜最佳男主持人崔永元以及第一位进入美国内阁的华人部长赵小兰等的许多成功例子无不体现家庭教育对他们的影响和熏陶。

  魏书生说过:孩子是家长的希望,教育是人类的希望。孩子的教育关系到民族的兴衰,人类的进步,家族的未来。为了祖国的繁荣昌盛,为了家庭的幸福安宁,为了我们下一代能生活得更充实,为了我们自己能生活得快乐,我们应该走进孩子广阔的心灵世界中去,在他们的心灵的田野上,播下真善美的种子,然后辛勤地耕耘,浇水,施肥。

  今天的交流到此就划上句号了。希望对你能有所启发。你有什么好的做法或批评意见,也请你通过你们的孩子转给我们。感谢您的聆听,谢谢大家!